为精准把握学生学习动态，全面提升教学质量，5月8日，中科大附中实验学校在小学部四楼会议室召开七年级期中学情分析会。校长徐磊、副校长梅圣及七年级全体教师参会。
会议伊始，初中教学和教研工作负责人史贤洋基于详实的数据，对七年级学情进行系统分析。他表示，在作业批改中各学科教师发现学生存在书写不规范、答题格式不统一等共性问题，强调各学科教师要严格落实作业分层设计与二次批改制度，确保教学反馈的有效性。
学科研讨环节，各学科教师紧密结合这一个月以来学生的课堂反馈、作业完成情况等学习动态，对学生的表现情况进行了全面且细致的分析。在充分肯定学生进步的同时，教师们对同时存在的知识漏洞与习惯短板提出针对性改进策略，如加强审题训练、优化笔记整理方法、实施个性化辅导等。
梅圣立足教研实践，提出作业设计需遵循“适量分层”原则，切实减轻学生课业负担。他同时肯定教师教案撰写的规范性与作业二次批改的严谨性，鼓励教师持续夯实教学基本功。
徐磊在总结讲话中提出三点要求：教师们要聚焦课堂实效，通过多元化教学手段激发学生学习内驱力；要落实分层帮扶，尤其要加强对学困生的个性化指导与心理关怀；要拥抱技术变革，积极探索人工智能等新技术与教育教学的深度融合，提升精准教学水平。他同时强调，教师应同步关注学生学业发展与心理健康，构建全面育人体系。
本次会议为七年级下阶段教学工作厘清了思路，指明了方向。全体教师将以问题为导向，以数据为支撑，持续优化教学策略，助力学生素养全面提升。在学校领导的高度重视与教师团队的协同努力下，七年级教育教学质量必将实现新的突破。
文字：王梦娟 摄影：张 萌
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊