为进一步深化英语教学改革，促进集团校际交流与资源共享，提升课堂教学质量与学生核心素养，12月11日，中科大基础教育集团八年级英语“同课异构”教研活动在中科大附中实验学校初中部录播教室成功举办。本次活动以“同课异构聚智慧·协同教研促提升”为主题，特邀合肥市包河区英语教研员、名师工作室主持人石眉老师莅临指导，集团各校初中英语教师积极参与。
教研活动围绕八年级Unit5《Rules》展开，采用“同课异构”形式，由两位教师进行现场教学展示，呈现了各具特色的教学设计与课堂实践。
我校英语教师李军霞首先授课。她紧扣文本情感线索，引导学生梳理作者面对规则被破坏时的情绪变化与态度转变。通过情境创设与层层设问，李军霞巧妙融合语言学习与情感教育，引导学生在理解规则的同时，感悟其背后蕴含的尊重与责任，课堂氛围温馨而深刻。
来自中国科大附中高新中学的英语教师周喆则采用别具一格的教学设计，以“角色体验”为主线组织课堂。学生分别从“遵守者”“破坏者”“捍卫者”三种视角展开讨论，结合生活实际进行角色扮演和小组合作。课堂生动活泼，学生在思辨中深化对规则内涵的理解，兼具趣味性与思维深度。
展示课后，石眉对两节课进行了专业、细致的点评。她指出，课堂教学应重视读前活动，充分激活学生已有知识；教学问题应聚焦文本主线，避免过于分散；要善于运用结构化工具，并贴合文体特征设计教学；同时应创设具有真实参与感的教学活动，引导学生解决实际问题。石眉强调，教师应深入挖掘主题意义，通过中西文化中“自律”与“他律”的对比，进一步培养学生的跨文化理解能力。
在随后开展的研讨交流中，与会教师围绕“规则”主题的教学实施展开热烈讨论。大家一致认为，英语教学不应止步于语言知识的传授，更应关注学生思维品质与价值观念的培养。“同课异构”为教师提供了宝贵的比较、反思与学习平台，有助于在教学实践中不断优化策略，实现共同进步。
本次活动充分展现了集团英语教师扎实的专业功底与协作共进的教研风采。今后，学校将继续加强校际教研合作，坚持“以研促教、以教促学”，不断提升课堂教学实效，助力学生核心素养的全面发展。
文字：张 洁
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
