为搭建家校共育桥梁，破解低年级孩子阅读培养难题，助力家长实现从“陪读”到“悦读”的科学转型，12月17日，中科大附中实验学校德育处联合二年级组精心策划的第二期家长沙龙活动在小学部合班教室如期举行。活动由二年级组语文老师袁慧敏主持，四位优秀家长代表分享经验，现场家长专注聆听、深度共鸣，在思想的碰撞中探寻自主阅读的培育密码。
本次沙龙以“陪读到悦读：解锁自主阅读的无限可能”为核心主题，精准契合低年级家长在孩子阅读引导中的核心困惑。活动伊始，袁慧敏首先阐明了活动初衷，她表示，自主阅读是孩子获取知识、提升素养的重要途径，而家庭作为阅读启蒙的第一课堂，家长的引导方式直接影响孩子的阅读习惯养成。本次沙龙旨在汇聚家校智慧，通过优秀家长的实践分享，为更多家庭提供可借鉴的阅读培育方法。
分享环节中，二1班童心译妈妈、孔心玥妈妈与二2班乔弘炜妈妈、李文熙妈妈先后登台，结合各自家庭的阅读培育实践，分享了宝贵经验。
童心译妈妈聚焦如何精准捕捉孩子自主阅读四大信号，分享了通过打造专属阅读角、家长以身作则坚持阅读带动孩子阅读的方法。
孔心玥妈妈则侧重培养孩子自主阅读所需的识字量、阅读能力与阅读自信，献上识字训练、分级阅读等实操方法。
乔泓伟妈妈回溯了孩子从依赖家长到自主探索的成长历程，强调自主学习能力的重要性，以持续陪伴护航孩子开启自主阅读的旅程。
李文熙妈妈鼓励孩子自主选择读物并分享感悟，通过固定时段阅读、多场景布置图书让阅读融入日常，助力孩子自主阅读。
四位家长分别从不同维度，用生动的案例、真挚的感悟，拆解了从“陪伴阅读”到“自主阅读”的进阶路径。台下家长们全程专注聆听，认真记录要点，不时点头认同。在互动交流环节，大家积极提问、分享心得，现场氛围热烈而温馨。不少家长表示，此次沙龙的分享干货满满，不仅解答了自己在孩子阅读引导中的诸多困惑，更让自己深刻认识到，培养孩子自主阅读的核心在于尊重与陪伴。
家长沙龙活动的顺利举办，进一步凝聚了家校共育共识，为低年级孩子自主阅读习惯的培育提供了有效指引。中科大附中实验学校始终秉持家校协同，赋能成长的教育理念，通过各类家长沙龙、家长会、亲子活动等形式，搭建起高效的家校沟通桥梁。未来，学校德育处将继续联合各年级组，开展更多贴合家长需求、助力学生成长的家校共育活动，让家庭与学校形成教育合力，共同为孩子们的成长赋能续航。
文字：袁慧敏
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
