为赋能教师专业成长、夯实新学期教学根基，8月27日至28日，中科大附中实验学校在小学部报告厅举行了为期两天的暑期校本培训。本次培训聚焦多元内容，涵盖AI赋能教育、中小学生心理健康识别与干预等专家讲座，以及教师教育教学经验分享与外出学习成果汇报。校长徐磊，副校长徐晓宏、苏夏旺以及全体教职工参加培训。
首日动员明方向 分层赋能促归位
培训伊始，苏夏旺作开场动员。他指出，本次校本培训既要助力教师快速收心归位，更要为不同发展阶段的教师提供分层赋能。他要求全体教师带着真问题参训，着力补短板、强弱项；倡导团队协作，老教师发挥传帮带作用，中青年教师勇于突破，年轻教师虚心好学；勉励大家以更扎实的专业能力、更饱满的精神状态和更务实的工作作风，深耕教育沃土，推动新学期教学质量再上新台阶。
专家讲座：把脉家校沟通，解锁AI与心育新技能
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首日讲座中，琥珀中学副校长黄峥以《家校沟通的艺术与智慧——沟通冰山下的理解与重构》为题，结合资深班主任管理经验，倡导教师以理解与共情化解对立，让家校合作凝聚最大教育合力。当日下午，安徽省人工智能学会科普专委会副秘书长胡瑞带来《大模型时代AI赋能教育》专题讲座，系统梳理AI技术概念，并围绕备课、教学设计等实际场景，演示大模型提升教学效率的具体路径，为教师提供了清晰可行的AI应用指南。随后，安徽省精神卫生中心少儿心理科主任钟慧聚焦《中小学生常见心理健康问题识别与干预》，深入剖析青少年心理发展规律，传授实用心理疏导方法，助力教师成为学生心灵的温暖守护者。
同伴分享：一线智慧碰撞，经验共鉴促成长
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28日上午，来自中国科学技术大学基础教育集团的四位优秀教师联袂带来精彩的教育教学经验分享。科学岛学校谢光玲以《专业成长有路径——新时代教师专业发展的实践与探索》为题，系统梳理教师专业发展的四阶段与四维路径，为教师职业规划提供可借鉴的框架；中科大附中本部鲁梦琦依托获奖课件案例，从基础美化与技术创新双维度梳理备赛思路，强调课件设计应立足课堂、服务教学，以优化学生体验为核心；我校小学语文教师袁慧敏结合主题班会优质课参赛经历，分享《让爱自然生长，让班会更有力量——小学主题班会优质课参赛经验总结》，为班主任提升班会设计与实施能力提供实用方法；我校初中数学教师储世晓以《知来路 明道路 探出路——初中数学实验说课的设计与实践》为题，生动展示如何引导学生从动手操作走向深度数学思考，为实验教学与说课备赛提供鲜活范本。四位老师的分享根植教学实际，兼具理论高度与实践深度，为新学期工作注入新思考与新动能。
师德引领与技术赋能，筑牢育人根基
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当日下午，校办公室副主任张霄作《弘扬教育家精神，做新时代“大先生”》专题讲座，引导全体教师坚守育人初心、涵养师德修养，自觉践行新时代教育家精神，争做立德树人的“大先生”。随后，我校小学语文教研组长赵红艳、初中双语教研组长杨昌贵、政史地教研组长戴宝珍分别围绕“以研修为载体”，展示各团队在课堂研磨、双向带教、课程开发、微教研及跨学科探索等方面的实践成果，呈现了扎根课堂、问题驱动、协同共进的校本教研生态。紧接着，暑期外出培训教师带来学习成果汇报：初中生物教师王庐娇以《学思行——科学教育案例的学习与反思》为题，结合校情提出科学教育工作设想；小学数学教师胡海瑶以《深耕德育守初心，智慧带班启新程》为题，展现将培训所学转化为带班智慧的专业自觉。最后，科大讯飞徐伟杰为全体教师开展智慧课堂及校信基础应用培训，围绕课前备课、课中授课、课后作业三大场景，助力教师开展更丰富的互动教学。
总结展望：以仁爱之心，做有温度的教育者
徐晓宏作总结发言。他高度肯定本次培训成效，指出培训内容充实、形式多样，既筑牢师德底线，又提升专业能力。他强调教育的核心在于育人联结，教师应做好“情绪劳动者”，以仁爱之心和正向情绪构建和谐融洽的师生、家校关系。他寄语全体教师，新老同心、携手奋进，鼓励青年教师以资深教师为榜样做好职业规划，与学校共促共进。
本次暑期校本培训针对性强、覆盖面广，既有前沿理论引领，又有一线实操指导，有效激发了全体教师的学习热情与专业成长内驱力，为新学期教育教学工作有序高效开展筑牢坚实根基。
文字：周韵茹 摄影：李舒婷
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
