为引导七年级家长读懂青春期孩子的内心世界，化解家庭教育中的诸多困境，优化亲子相处模式，守护孩子内生成长力量，9月17日下午，我校组织开展七年级专题家长课堂。本次讲座由高金燕老师主讲，围绕《AI时代背景下借助有效沟通技术提升孩子的内驱力》这一核心议题，与到场家长共悟家庭教育真谛，探寻家校协同育人路径。
讲座开篇，高金燕老师立足人工智能高速发展的时代语境，带来发人深省的教育思考：当知识获取变得唾手可得，学习的内核早已不再是机械记忆；当重复性程序性工作逐步被AI承接，成长的要义，在于明晰内心探索的方向，塑造完整丰盈的自我。结合前期家庭教育调研数据，老师梳理出当下家长普遍面临的教育难题：学习缺乏主动性、做事拖拉磨蹭、亲子沟通冲突频发、孩子情绪敏感波动、学业备考压力等，一幕幕真实的家庭相处图景，直击家庭教育痛点，引发在场家长强烈共情。
针对广大家长最为困扰的孩子拖拉磨蹭问题，高金燕老师从多维度拆解行为背后的深层缘由。从儿童大脑前额叶尚未发育成熟的生理发展规律，到遭遇压力时情绪脑抢占主导的应激反应，再到孩子渴望争取自主空间的心理诉求，让家长意识到，很多时候孩子的拖延并非刻意叛逆对抗，而是身心发展状态与内在心理需求的外在投射。
讲座结合自我决定理论阐释，自主感、胜任感、联结感，是孕育孩子内驱力的三大根基。真正的内驱力，源自孩子心底“我想做、我能做、我愿做”的生命自觉，绝非催促施压所能逼迫而来。随后，高金燕老师分享了一系列落地可行的亲子沟通工具：运用框架邀请法守住教育底线，把规划抉择的主动权交还孩子；善用沉默观察法放下反复说教催促，给予孩子自我启动的掌控体验；使用肯定性我信息，聚焦行为本身给予正向反馈，帮助孩子建立胜任的底气；借助门把手式复盘，以好奇式倾听引导孩子自我复盘、沉淀经验；转换沟通语态，用表达感受的“我信息”，替代指责评判的“你信息”；践行积极倾听的力量，先接纳梳理孩子的情绪，再共同面对现实问题。讲座搭配鲜活真实的家庭案例，对比传统说教模式与共情沟通的不同成效，理论与实操兼备，通俗易懂，启发性十足。
高老师指出，在AI浪潮之下，自主决策、情绪调节、深度思辨、创造共情、抗挫坚韧，是少年成长中难以被技术替代的核心素养。家庭教育的真谛，不在于家长全权掌舵孩子的人生，而是做好温暖可靠的同行者。少一份焦虑管控，多一份理解尊重；少一份苛责催促，多一份耐心倾听，看见孩子真实的情绪与需求，孩子内心的成长力量便会悄然破土萌发。
讲座尾声，一段温情寄语叩击在场每一位家长的内心：内驱力，从来不是逼出来的，是被理解、被尊重、被看见后，从心底萌发的力量。参与课堂的家长纷纷表示，本次讲座拨开了家庭教育的迷茫，更新了固有的教育认知，收获了可直接运用的沟通技巧，受益匪浅。
教育，是一场家校同心的双向奔赴。此次家长课堂，筑牢了家校共育的纽带，为家长科学陪伴青春期少年点亮方向。未来，我校将持续推进家校协同育人工作，携手广大家长守护少年纯粹本心，让每一个孩子怀揣热爱与好奇，唤醒内在驱动力，自信从容，向阳生长。
文字：光玉玲 一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
