为有效提升课堂教学质量，促进教师专业发展，12月27日上午，合肥高新区教研室主任张奎率领专家团队莅临中科大附中实验学校，走进一年级和七年级课堂，视导学校教育教学工作，校长徐磊、副校长梅圣全程陪同。
第一部分 专家听课
张奎和高新区初中数学教研员马凤才听取了储世晓老师的《补角和余角》一课，在肯定年轻教师扎实的基本功和综合素养的同时，马凤才也给出了自己的建议，希望储世晓能将课堂多交给学生，让学生“动”起来，思起来，学起来。
高新区初中语文教研员袁春对王梦娟老师的初中作文指导课赞许有加。他表示，写作包罗万象，王梦娟老师能根据学生的素材分析讲解，不仅贴近学生的生活，还有自我的创新。袁春进一步提出，针对选材部分，老师强调了真情实感、新颖性和典型性三个要素，如果能聚焦得更具体，深挖一个点，再结合教材范文进行赏析，最后通过写、练、评等环节，则能更好帮助学生实现“一课一得”。
高新区初中英语教研员王静对李军霞老师的初中英语课《within a plant》给出了“震撼”二字的高度评价，赞赏李军霞教学经验丰富，对教材处理得当，课上学生互动热烈、积极参与课堂，给在场的听课人员都留下了深刻印象。
高新区小学数学教研员马俊听取了朱萌楠老师的小学数学课《数与运算》。朱萌楠老师充分发挥学生的主体地位，利用游戏互动让学生积极思考，突破重难点。马俊提出如果能更注重培养学生的数感，增加学生动手练习环节，优化提问环节，体现评价的多样性，朱老师的课堂会更上一层楼。
高新区体育教研员唐世才观摩指导了平磊老师的体育课《立定跳远—发展学生的下肢力量》。唐世才指出，平磊的课堂思路清晰，内容丰富，通过分组练习和合作游戏，学生配合度很高，课堂气氛也很活跃。同时，唐世才也提出了改进意见，希望平老师适度增加训练的密度和强度，体能环节上加入上肢力量和核心力量训练，有利于促进学生的体育全面发展。
张奎听取并指导了叶婷婷老师的小学语文课《乌鸦喝水》。课上学生思维活跃，老师能根据学生出乎意料的回答及时点评，并联系生活，体现了较高的教育机智。张奎提出，可以通过组织活动关注到更多的学生，也可以把书写环节放到下一节课，再细化深入讲解。小学的学习过程是播种种子的过程，养成良好的学习和生活习惯至关重要。
第二部分 专家指导
听课活动结束后，视导专家、校领导以及教师们齐聚小学部会议室进行了集中研讨。
张奎提出“每一节课的高质量才能成就教学高质量”的观点，课堂的教学流程应围绕“自学、互学、助学、悟学”四个方面来开展，只有深入了解学情，让学生进入真实情境，充分让学生“动”起来，才能更好地打造高质量课堂，为学生终身发展奠基。
会上，徐磊校长作总结发言。徐磊对专家团队的莅临和指导表示衷心感谢。他指出，教师应具备研究性思维和整体思维，把课堂作为主阵地，要效率、提质量；教师应从宏观、中观、微观多个维度充分熟悉教材，读一千本书才能把一本书讲好；教师应提高课堂驾驭能力，建立良好和谐的师生关系，把握学情、生情，用心上好每一节课。
实验学校一直致力于为年轻教师搭建成长平台，通过扎实有效的教研活动，助力教师专业化发展。相信在教育主管部门的关心和指导下，在教师的不断学习和探索实践下，中科大附中实验学校的教育教学质量和办学水平一定能不断迈上新台阶。
（文字：王庐娇 一审：张霄 二审：徐晓宏 三审：徐磊）
