10月22日，中科大附中实验学校德育专题会在小学部一楼会议室如期召开，副校长徐晓宏、德育处和年级组负责人以及全体班主任齐聚一堂，围绕“德育落地与体系建设”展开深度研讨，为学校德育工作汇聚新智慧。
会议伊始，各年级联络人分别梳理了本学期德育实践成果：从少先队主题活动、班级团队建设，到校园文化创建等系列举措，既展现了活动对学生品格的浸润，也分享了过程中“如何贴合学生需求”“如何平衡活动趣味性与教育性”的思考，为后续交流奠定了实践基础。
随后的班主任交流环节，老师们聚焦班级管理痛点，坦诚分享了“学生个体差异下的德育教育”“家校沟通中的协同难点”等现实问题，现场气氛热烈，不少老师结合实例提出“从小事切入创新德育形式”“年级组集中开展德育大课”等实操建议，为班级德育工作拓宽了方法路径。
随后，徐晓宏结合班主任工作实际提出具体要求，他强调，防欺凌与心理关怀是班级德育的“基础防线”，鼓励班主任以“微笑沟通”拉近与学生的距离，通过日常观察敏锐捕捉学生心理状态的细微变化，同时建立常态化家校沟通机制，形成育人合力；针对年级与班级的协同，他提出“年级统一标准、优秀经验共享”的思路，同时提醒班级活动设计需以“学生真实需求”为核心，避免形式化；在校园文化建设层面，他建议以学校“一核两翼”架构为指引，从细节处创新，让德育元素自然融入校园日常，为校园文化注入温度与特色。
在体系建设研讨环节，与会人员重点探讨了“融合优质资源、构建校本德育体系”的方向：一方面要借鉴中科大附中本部的成熟经验；另一方面结合本校“科学教育”特色，提出了“将人文、科创元素融入德育”“设计研学、实践类德育活动”等一系列构想，力求打造兼具校本特色与育人实效的德育框架。
会议尾声，挂职副校长高金燕以中科大附中讯飞小镇学校（筹）的德育体系构想为范例，展示了“人人都做德育，事事都是德育，处处都有德育”的特色德育体系的建设思路，为学校后续的德育体系完善提供了可供参考的实践范本，引发老师们的深入思考与交流。
本次专题会既系统总结了实践经验，也明确了德育体系的优化方向，为学校后续育德工作的精准落地、特色发展注入了新动能。
文字：尹 宇
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
