秋光潋滟映窗明，书香满室润心田。在这个收获的季节，为深化行为规范教育，营造文明和谐的校园文化氛围，我校德育处以“行为规范月”为契机，开展了以“行为规范内化于心，文明风尚外化于行”为主题的“最美教室”评选活动。这是一场美的追寻，一次灵的浸润，更是一程知行合一的成长之旅。
秩序之中见静美——行有规
洁净的地面映照着阳光，整齐的课桌椅排列成线，每一扇明窗净几都在诉说着秩序的静美。在这次评选中，“基础规范之美”成为教室最美的底色。从门窗黑板到卫生工具，从图书角到储物柜，处处体现着“于细微处见精神”的规范意识。这些看似平常的整洁有序，正是行为规范从外在要求转化为内在自觉的最美见证。当规矩成为习惯，秩序成为自然，美的种子便在心田悄然生根。
文化之中蕴雅意——礼有仪
每一面墙壁都在说话，每一个角落都在育人。主题墙报上，行为规范以生动的图文绽放；班级公约里，共同约定的条款凝聚着集体的智慧；特色栏目中，“荣誉榜”闪耀拼搏之光，“成长树”记录点滴进步，“读书角”弥漫书香，“绿植角”焕发生机。这些环境文化的营造，如春风化雨，无声浸润，让礼仪规范不再是冰冷的条文，而成为可感、可知、可践行的生活美学。
风貌之中绽魂韵——班有魂
最美的教室，必然有着最美的师生风貌。衣着得体，言行礼貌，主动问好，文明有序——这些日常细节勾勒出校园最动人的风景。浓厚的学习氛围，独特的班风班训，凝聚的班级精神，共同熔铸成无可替代的“班魂”。在这里，“环境之美”与“行为之美”相融，“知识之美”与“人格之美”共生，教室真正成为了滋养生命成长的沃土。
经过综合评议，最终一（2）班、二（2）班、七（2）班、八（1）班，荣获各年级“最美教室”称号。它们用行动证明：最美的教室，不仅是窗明几净的雅室，更是秩序与自由共舞、规范与创意同行的精神家园。
愿这份美，不止于评选的终点，而成为每一间教室永恒的底色；愿每一位科附实验学子，在这片沃土中，长成举止有度、内心有光的少年。
文字：光玉玲
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
