3月27日上午，我校在小学部428会议室召开“科学与美育融合的徽派建筑校本课程开发与实践研究”课题研讨会。校长徐磊、副校长徐晓宏，课题组成员方国杰、黄清华、轩乐、曹翰琪以及源古靖教育科技集团相关人员等参加会议。会议由方国杰主持。
会议伊始，方国杰代表课题组汇报了课题近期研究目标与研究计划。他从研究目标、研究计划、社团课程开发、研学实践等维度系统阐述了课题推进路径，着力构建可复制、可推广的“科学+美育”融合校本课程体系。
随后，曹翰琪汇报了创客社团上学期的工作成果及后续规划。她介绍了社团以传统木工、民俗手工为核心，通过项目式学习引导学生从图纸设计到实物制作，在动手实践中提升工程思维与文化认同的成效。本学期社团将进一步优化课程设计，围绕徽派建筑主题开展自主创作，并计划组织学生赴徽派建筑基地开展研学考察。
在学科融合课程设计汇报环节，黄清华结合初中美术教材，从徽派建筑的造型、色彩、三雕艺术等角度，系统梳理了美育课程设计思路。轩乐则从光学原理切入，探讨了徽派建筑采光设计中的科学智慧。此外，会议还进一步讨论了科学、地理、历史等学科融合课程设计方案，为后续课例开发奠定了扎实基础。
徐磊在总结发言中强调，课程开发要注重德育融入，增强学生的文化自信；课程内容不应按学科零散陈列，而应依据课程标准，按照序列性系统呈现知识体系。他还指出，基于徽派建筑的校本课程应具备拓展性，力争为相关研究提供示范引领。
徐晓宏对后续课题工作作出部署。他充分肯定课题组前期成果，要求全体成员打破学科壁垒，以单元教学形式推进融合课程建设，注重过程记录与评价体系优化，形成一套可操作、可推广的“科学+美育”融合教学模式，切实服务于学生全面发展。
本次推进会系统梳理了课题阶段性成果，明确了下一阶段研究方向与重点任务，为科学与美育深度融合的校本课程构建注入了新动力。课题组全体成员将以此次会议为契机，扎实推进课程开发与实践，力争形成具有示范意义的跨学科融合育人成果。
一审：张 霄 二审：徐晓宏 三审：徐 磊
